2015年河南省特岗教师招聘考试真题
更新时间：2016-05-03 关注：804
一、单(dan)选（本(ben)大题共(gong) 25 小题(ti)，每小题(ti) 2 分，共 50 分）
1、 2015 年 2 月 3 日习(xi)近平总书记在中(zhong)央党(dang)校省(sheng)部(bu)级主要(yao)领导干部(bu)专题研讨(tao)班开班仪(yi)式上集(ji)中(zhong)论(lun)述了“四个全面” 战(zhan)略布局(ju)。 “四个全(quan)面” 指（ ）
A 全(quan)(quan)面建成小康社会，全(quan)(quan)面深化改革，全(quan)(quan)面依(yi)法治国(guo) 全面反(fan)腐(fu)倡廉。
B 全(quan)(quan)面(mian)建设小康社会，全(quan)(quan)面(mian)深(shen)化改革，全(quan)(quan)面(mian)依法(fa)治国 全面从(cong)严治党。
C 全(quan)面建设小康社会，全(quan)面深(shen)化改革，全(quan)面依法治国(guo) 全面反(fan)腐倡廉(lian)。
D 全(quan)面建成小康社会，全(quan)面深化改革，全(quan)面依法治(zhi)国(guo) 全面从严治(zhi)党。
2、 2014 年 9 月(yue) 9 日，习近平(ping)总书记在北京师(shi)范大学(xue)考察时强调，全国广(guang)大教师(shi)要(yao)做（ ）
A 有理想信念，有高尚道德，有扎实知识，有仁(ren)爱之心的好老师
B 有(you)理想信念，有(you)高尚情操，有(you)专业知识，有(you)仁爱之心的好老师
C 有(you)理想信念，有(you)高尚道(dao)德，有(you)专业(ye)知识，有(you)仁爱之心的好老师
D 有(you)理想(xiang)信念，有(you)道(dao)德情操，有(you)扎实知识，有(you)仁爱之心的好老师
3、 国务院办公(gong)厅近期(qi)印发(fa)的《乡村教师支(zhi)持计(ji)划（ 2015-2020 年(nian)） 》 提出(chu)力争到 2017 年进步到能(neng)（ ）
A.“下得(de)去，留得(de)住，教得(de)好(hao)” 的(de)局面
B.“去过(guo)去，引进(jin)来(lai)，干得好” 的局面
C.“下得(de)去，上得(de)来，教得(de)好” 的(de)局面
D.“下得去(qu)，回得来，干得好” 的(de)局(ju)面
4、 某(mou)教(jiao)学点张老师(shi)根据班级学生人数太少的(de)情况， 打(da)破(po)传统课堂(tang)的讲(jiang)授惯例(li)， 进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法(fa)》赋予他的(de)（ ）
A.科学研究权 B.教育教学权(quan) C.管理(li)学生权 D.民主管理(li)权
5、苏霍姆(mu)林斯基说(shuo)过:“教(jiao)师成为学生道德上(shang)的指路人,并(bing)不(bu)在(zai)于他时(shi)(shi)时(shi)(shi)刻刻都在(zai)讲大道理,而在于他对人的(de)态度(对学生、对未来公民(min)的(de)态度),能为(wei)人师表,在(zai)于(yu)他有高度的(de)道德(de)水平。这句说(shuo)说(shuo)明教(jiao)师职业道德(de)具有（ ）
A.鲜明的(de)继(ji)承性 B.强烈的(de)责任性(xing) C.独特的示范性 D.严格的政治性
6、 “家(jia)人(ren)不在身边，老师就是我们的亲(qin)人(ren)” 反映了留守儿童(tong)所期待(dai)的教师(shi)角色是（ ）
A.父(fu)母(mu)与朋友(you) B.研(yan)究者 C.管理者 D.授业(ye)解惑者(zhe)
7、某班(ban)主任在工作中时感到家长(zhang)难以应付，经常(chang)被(bei)家长(zhang)说(shuo)解甚至发生口角。该(gai)班(ban)主任有待提高的能力是（ ）
A.教学能力 B.评价能力(li) C.沟通能力(li) D.研究能力
8、提出“生(sheng)活即教(jiao)育”“社会即学(xue)校”“教(jiao)学(xue)做合一(yi)” 的(de)教育(yu)思(si)想的(de)教育(yu)家是(shi)（ ）
A.陶行知 B.杨贤江(jiang) C.陈鹤琴(qin) D.晏阳初(chu)
9、君子有九思： 视思(si)明， 听思(si)聪(cong)，色(se)思(si)温， 貌思恭(gong)， 言(yan)思(si)忠， 事(shi)思(si)敬， 疑(yi)思问， 忿思难(nan)， 见得思(si)义。孔子的这句话体现的教育思(si)想(xiang)是（ ）
A.以人(ren)为本 B.教育(yu)反思 C.有(you)教无类(lei) D.情景教学(xue)
10、“教师是(shi)课程开发者” 体现了(le)课(ke)程实施(shi)的（ ）
A.忠(zhong)实取向 B.相互适应取向 C.工具理(li)性取向(xiang) D.创生取向
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11、“道(dao)而弗(fu)牵，强而弗(fu)抑，开而弗(fu)达(da)” 体现(xian)的教学原则是(shi)（ ）
A.直观性原(yuan)则(ze) B.启发性原则(ze) C.循序渐(jian)进原(yuan)则 D. 因材施教原(yuan)则
12、儒家思想(xiang)作为我国(guo)传统文化的主题，其教(jiao)育思想(xiang)的根本是(shi)（ ）
A.智育 B.美育 C.道德教(jiao)育 D.体育
13、“一(yi)年站稳讲(jiang)台(tai)，三年独当一(yi)面(mian)，五年成为(wei)(wei)优秀教师(shi)，十(shi)年成为(wei)(wei)教学名师(shi)” 体现(xian)的是新入(ru)职教师的（ ）
A.教育情感 B.教育理想(xiang) C.教育目标 D.职业生涯规划
14近年来兴起(qi)的慕课（ mooc）指(zhi)的是(shi)（ ）
A.大规(gui)模(mo)开(kai)放(fang)在线课程 B.大范围深(shen)度改革课程C.大(da)规模(mo)设计开发课(ke)程 D 大范围深度实施课程
15、在信息化环(huan)境中，课前学(xue)生学(xue)习教(jiao)学(xue)视频等学(xue)习资源，课堂上师生开展作业(ye)答(da)疑(yi)，协(xie)作探究和互动(dong)交(jiao)流等活动(dong)的新型教(jiao)学(xue)模式是(shi)（ ）
A.自(zi)主学习 B.翻转课堂 C.探(tan)究学习 D.视频学习
16、采取跑步，大声喊叫甚至痛哭一场缓解(jie)心理压力的方式属于(yu)（ ）
A.松弛训练 B.心(xin)里置换 C.合理宣泄 D.理情疗法
17、个(ge)体心理发展中充满着(zhe)独立性(xing)的依赖性(xing)，自(zi)觉性(xing)的幼稚性(xing)矛(mao)盾的体现是（ ）
A.童(tong)年(nian)期 B.少(shao)年期(qi) C.青年初期 D.青年期
18、讲解果(guo)实(shi)概(gai)念时(shi)，既列举可食用的(de)果(guo)实(shi)，也列举不可使用的(de)果(guo)实(shi)，以便得出(chu)果(guo)实(shi)都是(shi)有种子的(de)本质特征，这钟知识概(gai)括方式是(shi)（ ）
A.正例(li)与反例(li) B.比较 C.变(bian)式 D.直观
19、学生期望(wang)得到老师(shi)的帮(bang)助(zhu)，又不愿老师(shi)管理(li)得太死的心理(li)冲突是（ ）
A.双趋冲突 B.趋避冲突 C.双避冲突 D.多重冲突
20、学生(sheng)学会写“石(shi)” 字，有(you)助于写“磊” 字，这种迁移属于（ ）
A.具体(ti)迁(qian)移 B.一般迁(qian)移 C.垂直迁移 D.顺(shun)序迁移
21、 画家必须作(zuo)画才能获得最(zui)大满足， 诗人必须写(xie)诗才(cai)能获得最大满足， 这类(lei)现象体(ti)现了人的（ ）
A.归属与爱的(de)需要 B.尊重的需要 C.自我实现的需要 D.安(an)全(quan)的(de)需要
22、学生阅读不熟悉的(de)材料时放慢进度(du)，遇到(dao)不理解的(de)内容就反复阅读的(de)学习策略（ ）
A.认知策略 B.组织策略 C.资(zi)源管理策略 D.元(yuan)认知策略(lve)
23、鼓(gu)励学(xue)生对问题(ti)进(jin)行应急性(xing)回(hui)答(da)，并提(ti)出多种类型(xing)的答(da)案或各种不合常(chang)规的设想，以培(pei)养其创(chuang)造性(xing)，这种方法是（ ）
A.发散思(si)维训练(lian) B.头脑风暴训(xun)练(lian) C.推测与假设 D.自(zi)我(wo)设计训练
24、根据(ju)成就动机理论(lun)，教师在教育实践中对力求成功(gong)的学生应(ying)更多地安排（ ）。
A 非(fei)常容(rong)易的任(ren)务(wu) B.没有难度和(he)竞争(zheng)性不强的(de)任务
C.非(fei)常困难的任务 D.有(you)一定难度和竞争性的任务
25、根据(ju)教师不同(tong)时期所(suo)关注的(de)焦(jiao)点问题，福勒(le)和(he)布朗把教师的(de)成长阶段(duan)按顺序分为（ ）。
A.关(guan)注学生→关(guan)注生存→关(guan)注情境
B.关(guan)注(zhu)(zhu)学生(sheng)→关(guan)注(zhu)(zhu)情境→关(guan)注(zhu)(zhu)生(sheng)存(cun)
C.关注(zhu)情境→关注(zhu)学生→关注(zhu)生存
D.关(guan)注生存→关(guan)注情境→关(guan)注学生
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单选题答案解析
1-5 BDABC 6-10ACABD 11-15BCDAB 16-20CBCBA 21-25CDADD
